PROYECTO DE DIRECCIÓN

EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO

ACCESO AL FORMULARIO UTILIZADO y consulta de resultados en gráficas.

En general, se aprecia que la percepción por parte del claustro en cuanto el estado de conservación, mantenimiento y limpieza del edificio es bueno.

Pasamos a analizar los resultados más llamativos, aquéllos referidos a espacios dedicados a la enseñanza.

Muy mejorables los espacios pedagógicos. Es decir, aulas para gran y pequeño grupo muy deficientes en cuanto a dimensiones y disponibilidad. Esto se debe a una ratio exageradamente aumentada. Muchos grupos con 27 y 28 alumnos y alumnas. Como espacios para pequeños grupos utilizamos incluso los hall de entrada a los edificios, sala del profesorado... Esto se debe a que el edificio está diseñado para funcionar con tres líneas (C3), y en muchos niveles contamos con 4 e incluso 5 unidades, viéndonos obligados a prescindir de biblioteca e inventar espacios para clases como las de Educación en valores.

También observamos a simple vista un descontento generalizado en cuanto a la dotación de material tecnológico. Más de la cuarta parte, un 26,9% la considera mala o muy mala.



Esto es lógico, ya que contamos con multitud de ordenadores portátiles muy antiguos, que apenas soportan el desarrollo de alguna aplicación. Por otro lado, estamos perdiendo bombillas de algunos proyectores que, debido al ajustado presupuesto con que contamos para gastos de funcionamiento, no sabemos si podrán ser sustituidas. 

Orden de la sala del profesorado bastante mejorable, por lo que se hace necesaria una implicación y compromiso por parte del profesorado.

5.2. PLAN DE MEJORA

Gestión de centros

Este sitio pretende ser el lugar de encuentro de todo lo que podemos necesitar en nuestra práctica diaria.

De momento hay 6 bloques: administración, gestión económica, metodologías activas, servicios complementarios, TIC y programas europeos. En cada bloque podemos encontrar varios enlaces a sitios relacionados.

Estos sitios son los más utilizados (diariamente), y por eso he creído conveniente guardarlos en este repositorio.

Gestión del tiempo

Plan de comunicación interna y externa

Dianas de autoevaluación: habilidades técnicas y personales

Tras observar las dos dianas de autoevaluación, éstas arrojan algunas conclusiones a simple vista:

A nivel personal debo mejorar, sobre todo, en habilidades comunicativas, especialmente en cuanto a la asertividad.

Respecto a mis habilidades técnicas, debo centrarme de nuevo en las comunicativas, además de aquéllas relativas a la gestión de conflictos. 

DAFO

Padlet

Competencias de la dirección del centro escolar.

Presentación

Soy David Porrino, maestro de educación física desde 2006 y secretario del centro en que trabajo desde 2014.
Descubriendo esto de la gestión de centros y con ganas de aprender más para dominar este mundo y poder dar un servicio cada vez mejor.